首  页  | 学校概况  | 新闻中心  | 教学科研  | 招生信息  | 教师之窗  | 学生天地  | 德育天地  | 中高考  | 校友录  | 留言板  | 教学资源
欢迎光临太原市进山中学 今天是
用户名: 密码: 验证码:
教学科研    
  新课程改革
  创新教育
  课题研究
  教学研讨
  经验交流
  班主任经验
校园公告  
 · 我校校旗、校徽、校庆纪念徽定稿
 · 迎九十年校庆 忆学子风采———…
 · 迎九十年校庆 忆学子风采———…
 · 承进山传统 树道德新风---…
 · 9月25日在北京电力宾馆召开进…
 · 我校领导走访国家航天部校友席敦义
 · 太原进山中学建校90周年校庆致…
 · 太原进山中学90周年校庆公告
 · 关于举办太原进山中学九十周年校…
 · 关于优秀学生的表彰决定
当前位置:进山中学 >> 教学科研 >> 新课程改革  
新课程下的教学设计

2008-6-21

新课程下的教学设计
一、新课程下一堂好课的标准
二、对教学设计有关内容的说明
三、新课程理念下的初中生物教学案例
四、对一个现有教学设计的解释
五、罗杰斯的整合教学法
六、请设计一道含新课程四条基本理念
的试题
一、新课程下一堂好课的标准
课前准备经过充足准备的原生态的课;
(2)    课前准备好课堂教学材料;
(3)    导入新,有创意,清晰,简洁明了;
(4)    目目间过渡自然,简洁;
(5)    问题的设计要有引力,并通俗易懂,设计
别具一格,有创新性,引起学生的兴趣,也可以出
材料让学生设计问题;
(6)    要必要时联系现实;
(7)    用教材而不是教教材。
(8)教师的语言优美,善引导学生,教态要好;

(9) 教师要留给学生很好的空间,充分发挥学生的
作用;
(2)    要深入浅出,要把所教的内容拨到一定的
高度。教材要分析到位,要透、全;
(3)    现代信息技术并非是用得越多越好,要以
“促进教学目标的达到”为原则;
(4)    学生在课堂上是否学到需要的东西,知识
的,能力的,修养的……教师是否完成了教学内容
,达到了教学目标。只要这二者都能完成,那我们
就可以说,这是一节好课。
    以上条目均存在长度、宽度、广度、深度与有
效度的把握问题。

 

版权所有:太原市进山中学 地址:太原市杏花岭东2号 电话:0351-4172130

电子邮箱: 技术支持:中国校长网 晋ICP证10003695

晋公网安备 14010602060041号