进山中学

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	2005年高考试题分析 (2008-9-19)
	边城资料 (2008-9-19)
	Unit 9 Saving the earth (2008-9-18)
	于细微处做文章——“用细节描写人物” (2008-9-17)
	转变教师角色构建和谐课堂 (2008-9-4)

	地图对发展地理思维的特殊作用 (2008-9-2)
	从近几年的高考试题谈分析历史问题的几种方法 (2008-9-2)
	这节课我只讲了两分钟 (2008-9-2)
	新课程标准下对数学教学过程的理解 (2008-8-28)
	高中化学新教材的教育价值取向及其实现的基本策略 (2008-8-26)

	抓住关键环节推动地理素质教育进程 (2008-8-22)
	加强教学反思完善教学艺术 (2008-8-20)
	“探究学习”在物理教学中的应用 (2008-8-20)
	历史学科问题教学设计 (2008-8-20)
	班主任工作中的“严与宽” (2008-8-20)

	新课程下的教学设计 (2008-8-19)
	通过实验解释情感化学过程 (2008-8-19)
	试析高中学生历史学科阅读能力的培养 (2008-8-19)
	提升能力挑战高考 (2008-8-15)
	论物理学之思想和方法 (2008-8-15)

	把辩论赛引进历史课堂 (2008-8-12)
	矛盾客观性原理教学应注意的几个问题 (2008-8-8)
	转变教育教学观念改革高中数学教学 (2008-8-4)
	冲量和动量 (2008-8-4)
	政治高考论述题的哲学思维解法 (2008-8-3)

	新教材改革对课后思考与练习的几点看法 (2008-8-2)
	搞好考后总结深化高考复习 (2008-8-2)
	人类的旅游活动论文 (2008-8-2)
	浅谈历史教师的才学识论文 (2008-8-2)
	商品进入消费领域后不一定是商品 (2008-7-30)

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